"Las escuelas matan la creatividad" SIR KEN ROBINSON

Sir Ken Robinson hace referencia también a la jerarquía de las asignaturas en todos los sistemas educativos del mundo, estando en primer lugar las matemáticas y en último la danza y al arte, el piensa que ambas son importantes y no debería haber esta jerarquía en materias. Cuenta un par de casos interesantes de cómo las personas se dieron cuenta de que tenían un "don especial" con respecto a la creatividad y casualmente no había sido descubierto en la escuela ni por la escuela, todo lo contrario.

 

En nuestra opinión estamos totalmebnte de acuerdo con todo lo expuesto por Sir Ken Robinson; ya que la ineficiencia de los sistemas educativos siempre han dejado de lado la creatividad. Si un niño en el colegio le gustaba pintar no podía realizar ni especializarse hasta edades más avanzadas o cuando llegara a bachillerato. Pensamos que los sistemas educativos antiguos y los actuales (por mucho que digan que han cambiado) siguen con su método centrados en el producto final de las materias básicas y lás mas importantes, es decir que siempre va a seguir existiendo la jerarquía de materias, y si estas interesado en algo creativo o esperas a edades más adultas o toca estar por la tarde en actividades extraescolares. Me ha llamado mucho la atención del caso que ha contado de la bailarina Gillian Lynne de como conoció su talento; he aquí un ejemplo claro de la ineficiencia de los sistemas educativos que ya la tachaban de tdah. Como conclusión final resaltar que nos hace falta un buen paradigma en educación que aliente la creatividad individual de los niños y nos quedamos con la frase de 

 

"Si no estas dispuesto a equivocarte nunca saldrás con nada original".